近些年来传统的医学教学模式正受到患者不断提升的自我保护意识的挑战，以床边带教为主的临床实践正遭受种种尴尬。医学生们实践难与新医生基本功不是很扎实已变成医学界面对的一道难题。在患者身上实践的机会逐渐减少，学生像以前那样直接在病人身上进行技能操作与训练的机会逐渐减少。如胸腔穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺等有创操作很难在病人身上多次操作。医疗行业自身属于高风险行业，而医学生的临床实践操作技能差无疑增加医疗行业的风险性，有一部分医生不愿意为学生提供实习机会，以防给患者增加痛苦，产生纠纷和投诉，造成麻烦。

　　应用医学教学模型模拟教学，运用模拟病人、模拟操作系统和标准病人等手段对学生进行临床诊疗的教学和训练。模拟教学有着一定程度的真实性，病例能够多样化随机出现，操作安全，纠错性强，有益于对学生的实践和考核。学生通过严格的模拟训练后再走入临床，减低了教学风险。运用模拟技术能够创造出多种真实的甚至是凶险的病例进行实践技能训练，以降低医疗差错及医疗事故的出现。